التعليم الرقمي اسلوب المستثبل في التربية والتعليم المدرسي

لقراءة الدراسة اضغط هنا

تمهيد

ان ٌّ تغلغل كل ما هو رقمي واتساع انتشاره في الحياة العامة لم يعد موضع جدال وقد اتسع جدا في الاعوام العشرين الماضية، و ٌّ هو مستمر ٍ في النمو بشكل ٍ نحو التشابك مع معظم تفاصيل الحياة .
و تتحول التكنولوجيا الرقمية بشكل متزايد ّلتصبح النظام الاساسي للتربية والتعليم المدرسي كما في المجالات الاخرى كالادارة المالية والصحية
. إن التكنولوجيا الرقمية وسرعة انتشارها تدفع الى تشجيع الابتكار والتطبيقات وتطوير العلوم والخدمات
وكل هذا سوف يخدم بكل تاكيد العملية التعليمية وهذا ما تتناوله هذه الدراسة

لقراءة الدراسة اضغط هنا

تعريف التعليم الرقمي Digital Learning:
التعليم الرقمي أو ( Digital Learning) بالتعليم التي يحقق فورية الاتصال بين الطلاب والمدرسين إلكترونيا من خلال شبكة أو شبكات إلكترونية حيث تصبح المدرسة أو الكلية مؤسسة شبكية.
مكونات التعليم الرقمي :
أ)المكون التعليمي : الطلاب – الأساتذة – المواد التعليمية- الإداريون- الماليون- المكتبة- المعامل – مراكز الأبحاث- الامتحانات.
ب) المكون التكنولوجي: موقع على الانترنت- حواسب شخصية- شبكة- تحويل المكون التعليمي رقميا.
ج) المكون الإداري : أهداف التعليم الرقمي- فلسفة التعليم الرقمي- خطط وبرامج وموازنات التعليم الرقمي- الجداول الزمنية للتعليم الرقمي- استراتيجية وأهداف لكل من الأجل القصير والأجل الطويل- الرقابة المانعة الوقائية والتابعة العلاجية لانحرافات برامج التعليم الرقمي.
العناصر الاستراتيجية العامة الهامة للمؤسسات تعليمية التي لابد من توفرها:
1- قياس أراء الطلاب والأساتذة حول سهولة المشاركة في المعلومات.
2- إعداد رؤية لتكامل المكونات الرقمية للمنظومة التعليمية.

3- العمل على تشجيع الطلاب على الاستعداد والإعداد لتقبل التعليم الإلكتروني.

4- العمل على تحويل المنظومة التعليمية بالكامل إلى منظومة تعليم رقمي.
5- التحقق من التشغيل الاقتصادي والحقيقي لكل طاقات التعليم الرقمي.
6- توفير ضمانات الوصول إلى المعلومات في التعليم الرقمي.
7- توفير التأمين والأمن اللازم للمعلومات في التعليم الرقمي.
8- توفير ضمانات القياس والدقة في الإدارة والجودة في الأداء في منظومة التعليم الرقمي.

لقراءة الدراسة اضغط هنا